Robotik EÄŸitim Akademisi
STEM destekli eÄŸitim
BÄ°LÄ°M - TEKNOLOJÄ° - MÜHENDÄ°SLÄ°K - MATEMATÄ°K
STEM eÄŸitimi,
​
okul öncesinden itibaren tüm yaÅŸ guruplarındaki sadece okul deÄŸil, bu yönde okul dışı destek eÄŸitimleri de kapsar.
STEM çalışmalarını destekleyenler, mühendislik eÄŸitiminin diÄŸer alanlar içine katılarak daha da yaygınlaÅŸtırılmasını, mühendislik eÄŸitimine daha erken yaslarda, hatta okul öncesinden baÅŸlanması gerektiÄŸini savunmaktadırlar.
STEM EÄŸitimi Bilim (Fen!), Teknoloji, Mühendislik ve Matematik alanlarında eÄŸitimi ifade eder. Burada kastedilen bu alanlardaki eÄŸitimlerin bütünleÅŸik ve çocuklara yönelik uygulamalı olarak verilmesidir.
​
Robotik EÄŸitim Akademisi, çocukların küçük yaÅŸlarda sahip olduÄŸu merak ve keÅŸfetme duygusunu biliÅŸsel beceriler kazanmasına yönelik oyun temelinde birleÅŸtirerek sunduÄŸu robotik ve kodlama atölye çalışmalarıyla çocukların bilimsel ve matematiksel algılarının oluÅŸmasını saÄŸlarken, bilimsel çalışmalarda farklı boyutlarda düÅŸünmenin de temellerini atmaktadır. Farklı boyutlarda düÅŸünebilen bireylerin yetiÅŸmesi demek topluma, milletine ve hatta dünyaya yararlı nitelikli, problemleri farklı yollardan çözebilen gençlerin yetiÅŸmesi demektir.
Okul öncesinden itibaren bu ÅŸekilde destek eÄŸitimileri alan çocuklarınızın elbette okul hayatında kendi yaşıtlarından her zaman bir adım önde olacaktır.
Her yaş gubuna uygun STEM destekli robotik uygulamalı atölye çalışmaları, öğrencilerin basit motorlu makine ve mekanizmaları kolay bir şekilde öğrenmelerini sağlarken, dişli çarklar, makaralar, manivela, tekerlekler, akslar gibi basit makinelerin çalışma prensipleri ile hız, kuvvet, kaldırma kuvveti, denge gibi fen konularını daha ufak yaştan itibaren, tasarlayarak problem çözme, analitik düşünme, yaratıcı düşünme becerileriyle bütünleştirirler. Mühendislik çalışmalarının temeli olarak da adlandırabileceğimiz bu çalışmalar, çocukların bilişsel ve duygusal olarak tüm gelişimine de önemli katkılar sağlamaktadır.
S – SCIENCE / Bilim (Fen)
21. Yüzyıl içinde dünya için çözülmesi gereken temel sorunların başında, enerji, gıda gibi kaynakların düzenlenmesi gelmektedir. Bu sorunların hepsi bilimle çözülebilir. Bu nedenle daha fazla bilim eÄŸitimine ihtiyaç duyulacaktır. Bu durumu pozitif bilimle sınırlayamayız.
Dünya çapında bilimi temsil eden bu baÅŸlık ülkemizde fen eÄŸitimi olarak isimlendirilmekte ve okullardaki basit fen deneylerinden
ileri gidememektedir.
T – TECHNOLOGY / Teknoloji
Bu alanda amaçlanan sadece teknoloji üretimi deÄŸildir. Burada bilimi geliÅŸtiren araç olarak teknolojinin kullanılmasıdır. Son yıllardaki teknolojinin geliÅŸimi bilimi nasıl ileri noktalara götürdüÄŸü, yeni bilim dallarının oluÅŸmasını saÄŸladığını düÅŸünün. Burada temel yaklaşım teknolojiyi insan ve bilim için
üretmektir.
E – ENGINEERING / Mühendislik
Bu alanda kastedilen mühendislik düÅŸünme biçimidir. Mühendislik düÅŸünme biçimi insan ve ihtiyaç odaklı üretime yönelik neden-sonuç iliÅŸkisi kurarak tasarım yapmasıdır.
M – MATHEMATICS / Matematik
Bu alanda kastedilen herkesin ileri seviyede matematik öÄŸrenmesi deÄŸildir. Unutmayalım matematik bir bilim deÄŸildir. Ama bilimsel konuÅŸabilmek için matematiÄŸi iyi öÄŸrenmemiz gerekir. Matematiksiz bilim olmaz.
STEM DESTEKLÄ° UYGULAMALAR
<> Bilimi soyut bir kavram olmaktan kurtarır. Bilimsel çalışmaları elle tutulur, heyecan verici, bir araca dönüÅŸtürür.
<> Bilimi gerçek hayata ait problemleri çözmek için kullanmalarını saÄŸlayarak merak etmeyi, çözüm bulmayı öÄŸretir, soru sorma özgüveni kazandırır.
<> Mühendislik, teknoloji ve yazılım ile ilgili deneyim ve keÅŸifler yaÅŸayarak bilimden heyecan duymalarını saÄŸlar.